🏆 江苏东成工程部 - 岗位资格认证

1. 测试开发（权重15%）

• 行为标准：能够开发以往同类型测试项目；可以完成同类型设备开发工作；可根据现有产品编写测试方案
• 结果标准：独立编制的以往同类型测试项目方案（2份）；独立引进的以往同类型测试设备（2台）；独立编辑现有产品的测试方案（2份）

2. 测试计划

• 行为标准：能制定月度及周测试计划；能够制定年度测试设备校准计划
• 结果标准：独立完成的月度测试计划表（2份）；独立完成的测试设备校准计划表（2份）

测试项目（安规测试、可靠性测试、电磁兼容测试、设备保养校准）

• 行为标准：能独立完成少量电动工具基本性能测试和安全测试；能提出测试过程中出现的一般技术问题改进建议；能够独立完成测试设备的保养
• 结果标准：独立进行角磨类、切割机类、电磨类温升/耐久/工况/EMC三类及以上测试；完成的设备保养记录（2份）

测试改进与优化

• 行为标准：能收集和整理测试数据，协助分析测试结果；能够协助完成一般的测试改进工作；能提出简单的测试流程优化建议
• 结果标准：提出本业务范围内测试流程、方案、设备、工装等改进/优化建议（各2次）

• 行为标准：能够完成现有测试设备的引进；能够设计现有测试工装
• 结果标准：测试设备引进记录、现有测试工装设计（2份）

• 行为标准：理解部门的测试制度和标准；执行测试规范；按照work-instructions执行测试并反馈建议
• 结果标准：叙述工作需要遵循的流程、制度规范和技术标准

• 行为标准：掌握公司品质文化政策，明晰品质文化的内涵、要求，并在工作中践行
• 结果标准：了解品质文化，叙述在日常工作中践行（1次）

• 行为标准：主动对自己成功/有效的工作技巧、心得体会，和/或失败的教训进行总结、反思和改进，并在小范围内（如团队内部）分享
• 结果标准：共享给大家的"案例/个人总结"（自己成功/有效的工作技巧、心得体会，和/或失败的教训）（2份）

• 行为标准：在业务指导中（指导时间在三个月以上），因材施教，制定针对性的员工培养计划并实施；能够向新上岗人员提供相关业务流程/管理制度/规范/工作技巧等方面的指导
• 结果标准：指导培养达到二级的人员/培养新上岗人员（1人）
• 内部培训：参与开发、主讲的初中级培训课程（培训教材、培训记录）（1次）

1. 测试开发（权重15%）

• 行为标准：能够开发全新型号的测试项目；能够完成全新型号的测试设备开发工作；能独立设计全新型号电动工具的测试方案
• 结果标准：设计开发的全新型号测试项目（2项）；引进的全新型号测试设备（2台）；设计的全新型号测试方案（2份）

2. 测试计划

• 行为标准：能制定详细的年度测试计划，包括测试范围、测试资源、测试时间安排等；能够制定年度测试项目及设备开发计划
• 结果标准：独立完成本年度测试计划表（2项）；独立完成年度测试项目及设备开发计划表（2项）

测试项目

• 行为标准：能独立完成公司常见电动工具的常规测试；能解决测试过程中出现的一般技术问题；能够独立完成测试设备的校准
• 结果标准：能够进行公司大部分品类工具的测试；完成的设备校准记录（2份）

测试改进与优化

• 行为标准：能独立分析测试数据，识别测试过程中的问题和瓶颈；推动落实测试流程、测试方法、测试设备的改进；能协助完成一般测试设计和测试方案和测试流程
• 结果标准：执行本业务范围内测试流程、方案、设备、工装等改进/优化（各2次）

• 行为标准：能够完成全新型号的测试设备引进工作；能够设计全新品类测试工装
• 结果标准：全新型号测试设备引进记录、全新型号测试工装设计（2份）

• 行为标准：协助测试制度和标准的制定和修订；协助实施部门测试标准落实；协助实时work-instructions的编写
• 结果标准：协助完成的流程、制度、技术规范和work-instructions（2份）

• 行为标准：掌握公司品质文化政策，明晰品质文化的内涵、要求及推行方法，对品质活动过程的相关人员进行品质文化的宣导与培训，通过身体力行、宣导培训等方式培养品质意识
• 结果标准：对品质活动过程的相关人员进行品质文化的宣导与培训，对品质文化建设提供的合理化建议（1次）

• 行为标准：主动对自己成功/有效的工作技巧、心得体会，或失败的教训进行系统化的总结、反思和改进，能举一反三，并通过"专题研讨会、经验交流会、案例、个人经验总结"等模式，与他人实现共享
• 结果标准：共享给大家的"案例/个人总结/培训材料"（2份）

• 行为标准：在业务指导中（指导时间在三个月以上），注重培养的方法和技巧，因材施教，制定针对性的员工培养计划并实施
• 结果标准：指导培养达到二/三级的人员（1人）
• 内部培训：主导开发、主讲的初中级培训课程（培训教材、培训记录）（1次）

1. 测试开发（权重10%）

• 行为标准：能够开发全新品类的测试项目；能够完成全新品类的测试设备开发工作；能独立设计全新品类测试方案
• 结果标准：组织制定全新品类测试项目方案（2份）；引进全新品类的测试设备（2台）；设计全新品类测试方案（2份）

2. 测试计划

• 行为标准：主导制定长期测试战略，与企业整体发展战略相匹配；能够制定长期测试项目、测试设备开发计划
• 结果标准：未来3~5年重点工作方向和任务（1项）；未来3-5年测试项目、设备开发计划表（1项）

测试项目

• 行为标准：能独立完成公司各类电动工具的全套测试；能解决电动工具测试中出现的复杂技术问题；能够制定测试设备的保养及校准标准
• 结果标准：能够进行公司各品类工具的测试；制定设备校准保养标准（2份）

测试改进与优化

• 行为标准：能系统性地分析测试过程和结果，识别深层次问题；主导实施测试流程、测试方法、测试设备的改进；指导团队完成测试设计和测试方案优化
• 结果标准：主导本业务范围内测试流程、方案、设备、工装等改进/优化（各2次）

• 行为标准：能够完成全新测试项目的测试设备引进工作；能够设计全新结构测试工装
• 结果标准：全新品类测试设备、全新结构测试工装（2份）

• 行为标准：主导制定部门级测试管理体系；主导部门测试标准制定；主导制定部门work-instructions编写标准
• 结果标准：测试体系建设：指导相关人员完成的测试的各项详细流程、制度和技术标准的设计（2份）

• 行为标准：基于对企业品质文化的深刻理解，参与公司品质文化的政策制定，提供跨专业领域及相关业务领域的品质文化现状分析、需改进提升方向、主要障碍及对策等，并提出专业建议
• 结果标准：参与公司品质文化的政策制定、宣传策划、编写宣传手册或方案的记录（1次）

• 行为标准：鼓励、推动业务领域内/部门内员工不断对自己成功/有效的工作技巧、心得体会，和/或失败的教训进行系统化的总结、反思和改进，并通过"专题研讨会、经验交流会、案例、个人经验总结、论文、专利等"等模式，与他人实现共享
• 结果标准：在业务领域/部门范围共享的专题研讨会、经验交流会、讲座、案例、个人经验总结、论文、专利等记录（2次）

• 行为标准：在业务指导过程中（指导时间在六个月以上），注重培养的方法和技巧，因材施教，制定针对性的员工培养计划并实施
• 结果标准：指导培养达到三/四级的人员（1人）
• 内部培训：开发、主讲的中级培训课程（培训教材、培训记录、培训满意度）（1次）